Une nouvelle méthode pédagogique (Recherche-Action) est expérimentée dans une école primaire du Québec (La Farandole, McMasterville) pour préparer la prochaine génération à relever les défis environnementaux. Sous la supervision de leur enseignant, des élèves apprennent à identifier, à analyser et à régler un problème se posant dans leur milieu. Le groupe connaît aussitôt l'incertitude du combat de ceux et celles qui veulent changer les choses. Les porteurs d'espoir est le témoin unique et précieux de ce projet d'éducation expérimental.
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